Воспитательная работа занимает важное место в учебном процессе на экономическом факультете.

Цель воспитательной работы – создание на факультете интеллектуальной гуманитарной среды для подготовки высококвалифицированных, всесторонне образованных специалистов, добропорядочных, культурных граждан украинского государства, патриотов своей родины.

Задачи воспитательной работы на факультете:
- ориентация на ценности открытого, демократического, правового общества;
- развитие украинских национальных, историко-культурных традиций, наилучших традиций Слобожанщины, университетской жизни;
- утверждение позитивной мотивации к профессиональной и общественной деятельности;
- дальнейшая гуманизация учебной программы, повышение роли социальных наук;
- поддержка деятельности органов студенческого самоуправления;
- пропаганда здорового образа жизни, профилактика правонарушений, наркомании и алкоголизма в студенческой среде;
- привлечение студентов к общественно полезному труду;
- организация участия студентов в культурно-массовых мероприятиях, в работе кружков художественной самодеятельности; приобщение студентов к сокровищам мировой и национальной культуры, искусства;
- контроль за соблюдением студентами элементарной культуры поведения, учебной дисциплины;
- создание условий для полноценного раскрытия творческих способностей студентов.

На экономическом факультете гармонично развиваются разнообразные формы воспитательной работы:
- «латентное», непрямое воспитание через учебную, научную работу;
- непосредственное воспитательное воздействие на студентов в ходе соответствующих массовых  мероприятий;
- индивидуальная воспитательная работа со студентами;
- внеаудиторная воспитательная работа и др.

Субъектами воспитательного процесса на факультете являются:
- декан факультета;
- заместитель декана по воспитательной работе;
- заведующие кафедрами;
- кураторы академических групп;
- преподаватели учебных дисциплин.

Экономическим факультетом разработана концепция воспитательной работы среди студентов.
Ее содержание:
    1. Национально-патриотическое воспитание. Цель – рост национального самосознания у студенческой молодежи; формирование патриотизма, воспитание гражданина независимой Украины, желание работать на благо развития государства, готовности его защищать.
    Пути достижения:
1) овладение украинским языком, формирование высокой языковой культуры, уважения к языкам национальных меньшинств (формы – факультативы по изучению украинского языка);
2) изучение культуры, истории, традиций, обычаев украинского народа (формы – студенческие конференции, экскурсии в музеи и т.д.);
3) воспитание у студентов уважения к Конституции, законодательству Украины, государственной символике.
    2. Политическое воспитание. Главная цель – получение студентами знаний о политико-государственном устройстве страны и их применение в условиях многопартийности. Объединение таких знаний с жизненной практикой определяет политическую культуру человека. Она подразумевает соблюдение законов государства, изучение традиций политического опыта общества, обеспечение высокого уровня знаний студента о механизме политического процесса, способах достижения политических целей.
    3. Эстетическое воспитание. Цель – рост общекультурного кругозора, воспитание стремления к прекрасному, развитие у студентов эстетических и творческих способностей; знакомство с достижениями украинской и мировой культуры, литературы, музыки, изобразительного искусства.
    Формы воспитания: встречи с писателями, конкурс самодеятельности студентов-первокурсников «Альма-матер», фестиваль фантастики «Звездный мост», походы в театр и т.д.
    4. Физическое воспитание. Пропаганда здорового образа жизни, спортивно-массовая работа (спартакиады, соревнования), борьба с наркотиками (лекции).
    5. Трудовое воспитание имеет целью воспитание уважения к труду, к собственности.
    6. Правовое воспитание способствует формированию юридически грамотных студентов.
     

Кураторы академических групп

•    информируют студентов о возможностях, которые предоставляет университет или факультет (наличие библиотеки, пользования электронными ресурсами, Интернетом, компьютерными классами);

•    контролируют успеваемость и посещения студентом занятий; 

•    организуют и проводят обсуждения проблем, которые интересуют самих студентов;

•    проводят профориентационную работу, организуя встречи с представителями потенциальных работодателей, обсуждая итоги производственной, научной и педагогической практики;

•    информируют о проведении и привлекают студентов к участию в научных студенческих конференциях, как в рамках университета, так и в других вузах;

•    ориентируют и помогают студентам в выборе пакета программ обучения по усмотрению студента (на 4 и 5 курсах);

•    участвуют в подготовке и проведении студенческих праздников и мероприятий (День факультета, день студента, получения дипломов и т.д.).